Kurikulum menulis empat belas tingkat, dari menguatkan tangan dan menarik garis sampai menyusun karangan. Privat 1-on-1 tatap muka maupun online, mengikuti kecepatan tangan dan pikiran anak.
Les menulis adalah pendampingan belajar menulis bagi anak usia 3 sampai 10 tahun yang ditata dalam 14 tingkat. Anak mulai dari menguatkan tangan dan menarik garis, lalu membentuk huruf, menyalin kata, menulis kalimat rapi, sampai menyusun karangan utuh. Anak menata pikirannya lewat tulisan, dari garis pertama sampai cerita yang runtut.
Lilo menempatkan anak Anda di tingkat yang sesuai, dari menguatkan tangan sampai mengarang, lalu menemaninya naik satu langkah demi satu langkah.
Anak Anda masih menggenggam pensil dengan kaku dan cepat lelah saat menulis. Di Tingkat 0 dan 1, Lilo menguatkan jari lewat permainan motorik halus dan mengajarkan pegangan tripod, lalu melatih garis dasar sebelum membentuk huruf.
Anak Anda sudah bisa menulis huruf, tetapi ukurannya naik turun dan jaraknya berdempetan. Di buku halus tiga zona, anak menjaga ukuran dan jarak huruf dengan konsisten, ditambah aturan jari spasi antar kata supaya tulisannya mudah dibaca.
Anak Anda lancar menyalin kata, tetapi bingung saat diminta menulis kalimatnya sendiri. Mulai Tingkat 6, anak menulis kalimat pendek dengan huruf besar di awal dan titik di akhir, lalu memperpanjangnya dengan karena, tetapi, dan maka.
Anak Anda sudah bisa menyusun kalimat dan siap untuk tantangan baru. Di Tingkat 11 sampai 13, anak menyusun paragraf satu ide lalu menulis karangan narasi dan deskripsi dengan story map, sambil belajar memeriksa tulisannya sendiri.
60 menit/sesi
Hubungi kami
60 menit/sesi
Hubungi kami
45-60 menit/sesi
Hubungi kami
Kurikulum berjenjang. Anak naik tingkat hanya setelah satu tahap dikuasai, sehingga fondasinya kokoh.
Lilo punya kurikulum menulis empat belas tingkat, dari Tingkat 0 sampai 13, yang membangun kemampuan anak selangkah demi selangkah. Anak menguasai satu tahap dulu sebelum naik, ditemani latihan teratur dan rutin seperti Kumon. Anak menata pikirannya lewat tulisan, dari garis pertama sampai karangan utuh.
Anak menguatkan jari lewat permainan motorik halus, belajar cara memegang pensil tripod, lalu menarik garis tegak, datar, miring, lengkung, dan gelombang. Tangan yang siap membuat huruf lebih mudah terbentuk rapi sejak awal.
Anak menelusuri huruf bertitik dari titik mulai, semua dimulai dari atas, lalu menulis sendiri di kotak berzona. Huruf dibangun bertahap, dari kapital garis lurus L F E H T I, lalu huruf kecil, sampai kapital lengkung.
Anak menggabungkan konsonan dan vokal jadi suku kata terbuka, lalu merangkainya menjadi kata bermakna seperti mama, baca, dan mata. Aturan jari spasi antar kata mulai dilatih supaya tulisan mudah dibaca orang lain.
Anak menulis kalimat pendek dengan tiga aturan, huruf besar di awal, jari spasi antar kata, dan titik di akhir. Di buku halus tiga zona, ukuran dan jarak huruf dijaga konsisten, badan di zona tengah, jambul ke atas, ekor ke bawah.
Anak memperpanjang kalimat dengan alasan memakai karena, pertentangan memakai tetapi, dan akibat memakai maka, lalu menyusun paragraf satu ide dan karangan. Anak belajar menata pikirannya menjadi tulisan yang runtut.
Keahlian menulis Lilo bertumpu pada urutan yang sabar. Tangan disiapkan lebih dulu, huruf dibentuk berzona, lalu anak naik sampai menyusun kalimat bernalar dan karangan.
Anak yang tangannya sudah siap dan tahu arah tiap goresan bisa menulis rapi tanpa lelah, lalu punya ruang untuk memikirkan apa yang ingin ia tuliskan.
Sebelum membentuk huruf, anak menguatkan jari lewat permainan motorik halus dan belajar memegang pensil tripod, lalu menarik garis tegak, datar, miring, dan lengkung sebagai penyusun hampir semua huruf.
Anak menelusuri huruf bertitik dari titik mulai, semua dimulai dari atas, lalu menulis sendiri di kotak berzona. Huruf dibangun bertahap dari kapital garis lurus, huruf kecil, sampai kapital lengkung.
Anak menjaga ukuran, kemiringan, dan jarak huruf di buku halus tiga zona. Badan huruf di zona tengah, jambul ke atas, ekor ke bawah, ditambah aturan jari spasi antar kata supaya tulisan enak dibaca.
Anak memperpanjang kalimat dasar dengan alasan, pertentangan, dan akibat, lalu menyusun paragraf satu ide dan karangan. Di sinilah menulis melatih anak menata pikirannya dan berpikir sebab akibat.
Anak naik tingkat setelah satu tahap benar-benar dikuasai, jadi kemampuan menulisnya terbangun kokoh dari tangan sampai pikiran.
Berikut empat kendala menulis yang paling sering dialami anak, lengkap dengan cara kurikulum menulis empat belas tingkat Lilo membimbing anak melewatinya.
Kenapa terjadiTangan yang otot jarinya belum kuat dan pegangannya belum tepat harus bekerja ekstra keras untuk tiap goresan. Anak jadi cepat capek, dan rasa lelah itu lama-lama berubah jadi enggan menulis.
Cara Lilo mengatasinyaTingkat 0 dan 1 menguatkan jari lewat permainan motorik halus dan mengajarkan pegangan pensil tripod, lalu melatih garis dasar tegak, datar, dan lengkung. Tangan yang siap membuat menulis terasa ringan, sehingga anak betah berlatih lebih lama.
Kenapa terjadiTanpa acuan zona, anak menebak sendiri seberapa besar dan di mana huruf ditaruh. Badan, jambul, dan ekor huruf jadi tercampur, dan tulisan terlihat berantakan walaupun hurufnya benar.
Cara Lilo mengatasinyaAnak menulis di buku halus tiga zona, badan huruf di zona tengah, jambul ke atas, ekor ke bawah. Lewat telusur huruf bertitik dari titik mulai di atas, ukuran dan kemiringan huruf dijaga konsisten sampai tulisan anak rapi dan terbaca.
Kenapa terjadiAnak yang fokus pada bentuk tiap huruf sering lupa memberi jarak antar kata. Tanpa kebiasaan spasi, kalimat yang ditulisnya menyatu dan maknanya jadi kabur bagi pembaca.
Cara Lilo mengatasinyaMulai Tingkat 5, Lilo melatih aturan jari spasi, anak menaruh satu jari sebagai jeda sebelum menulis kata berikutnya. Kebiasaan sederhana ini membuat kalimat anak mudah dibaca, dan terbawa sampai ia menulis paragraf.
Kenapa terjadiMenyalin dan menyusun pikiran adalah dua keterampilan berbeda. Saat tidak ada contoh untuk ditiru, anak belum punya cara untuk memulai dan merangkai kalimatnya sendiri, sehingga ia berhenti di halaman kosong.
Cara Lilo mengatasinyaMulai Tingkat 8, anak memperpanjang kalimat dengan karena, tetapi, dan maka, lalu menyusun paragraf bergaya topik, pendukung, penutup, dan mengarang dengan story map. Anak punya kerangka yang jelas, jadi ia bisa menuangkan idenya sendiri dengan runtut.
Fondasi menulis: menguatkan jari, cara memegang pensil tripod, dan menarik garis dasar penyusun hampir semua huruf, supaya tangan anak siap membentuk huruf dengan rapi.
Anak menelusuri huruf bertitik lalu menulis sendiri di kotak berzona, dibangun bertahap dari kapital garis lurus, huruf kecil, sampai kapital lengkung, semua dimulai dari atas.
Anak merangkai suku kata jadi kata bermakna, lalu menulis kalimat pendek dengan huruf besar di awal, jari spasi antar kata, dan titik di akhir, dijaga rapi di buku halus tiga zona.
Anak memperpanjang kalimat dengan karena, tetapi, dan maka, membedakan jenis kalimat, lalu menyambung dan mengurutkan kalimat jadi cerita runtut. Di sinilah menulis bertemu nalar.
Puncak menulis: menyusun paragraf satu ide bergaya topik, pendukung, penutup, lalu menulis karangan narasi dan deskripsi dengan story map dan tabel ciri, ditutup memeriksa tulisan sendiri.
Inilah yang membuat les menulis Lilo istimewa: kurikulum nyata yang tersusun bertingkat dan rapi. Berikut cuplikan lembar latihan asli dari beberapa tingkat menulis.
Cuplikan halaman asli: garis dasar dan huruf kapital garis lurus. Anak menelusuri huruf bertitik dari titik mulai di atas, lalu menulis sendiri di kotak berzona, sambil tangannya makin terlatih rapi.
Cuplikan halaman asli: menggabung suku kata terbuka jadi kata bermakna. Anak menulis tiap kata dengan jari spasi antar kata, supaya tulisannya mudah dibaca orang lain.
Cuplikan halaman asli: kata penyambung kalimat. Di Tingkat 9 anak memperpanjang kalimat dengan karena, tetapi, dan maka, lalu di Tingkat 10 menyusun kalimat jadi cerita yang runtut.
Kucing Kesayanganku
Aku punya kucing bernama Belang. Bulunya halus dan suka tidur di pangkuanku. Setiap sore aku memberinya makan. Aku sayang sekali pada Belang.
Cuplikan halaman asli: paragraf satu ide bergaya topik, pendukung, dan penutup. Anak merencanakan tulisan dengan story map, lalu menulis cerita yang runtut dari awal sampai akhir.
Contoh dari kurikulum asli Lilo. Materi lengkap A5 disiapkan tutor di tiap sesi.
Tiap anak berkembang dengan kecepatannya masing-masing, dan itu wajar. Daftar tanda ini membantu Anda melihat di tahap mana tangan dan tulisan anak sekarang, supaya langkah belajarnya pas. Lilo menempatkan anak di tingkat yang sesuai lalu mengikuti iramanya.
Tutor terverifikasi yang siap mengajar online, menguasai calistung, membaca, menulis, dan jarimatika anak usia dini.
Sabar membimbing anak mengenal bunyi huruf lalu merangkainya jadi bacaan sampai anak tumbuh percaya diri.
Penuh kesabaran mengajak anak berhitung memakai jari dengan langkah yang jelas selangkah demi selangkah dengan sabar.
Telaten menemani anak dari mengenal bunyi huruf sampai lancar membaca selangkah demi selangkah dengan sabar.
Telaten menemani anak dari mengenal bunyi huruf sampai lancar membaca selangkah demi selangkah dengan sabar.
Hangat membimbing anak mengenal huruf dan angka langkah demi langkah lewat permainan dan benda nyata.
Tekun menyiapkan anak menguasai baca tulis hitung sebelum masuk SD lewat langkah kecil yang menyenangkan.
Pilihan utamanya ada pada urutan belajar menulis. Di Lilo, tangan anak disiapkan dulu, lalu huruf dibangun bertahap sampai ia bisa mengarang. Tabel ini membantu Anda melihat ke mana tiap cara membawa anak Anda.
| Aspek | Lilo | Belajar Sendiri di Rumah | Lembar Kerja Beli Sendiri |
|---|---|---|---|
| Urutan belajar | Empat belas tingkat berurutan dan terukur | Coba-coba tanpa peta jelas | Mulai menyalin sebelum tangan disiapkan |
| Persiapan tangan | Motorik dan pegangan pensil dilatih dulu | Sering dilewati | Tidak ada panduan motorik |
| Kerapian huruf | Telusur berzona dan buku halus tiga zona | Bentuk huruf dibiarkan apa adanya | Mengisi titik tanpa koreksi |
| Sampai mengarang | Naik sampai paragraf dan karangan | Berhenti di menyalin | Sebatas latihan huruf dan kata |
| Koreksi langsung | Cara pegang dan bentuk huruf dibetulkan saat itu juga | Kesalahan sering terlewat | Tidak ada yang mengoreksi |
| Laporan kemajuan | Catatan kemajuan tiap pekan untuk Anda | Tidak terstruktur | Tidak ada catatan kemajuan |
Satu sesi 60 menit. Bisa les privat di rumah atau online. Paket lebih besar lebih hemat per sesi.
Atau bayar per sesi:Rp 63.365online, Rp 76.865privat tutor ke rumah.
Perjalanan terstruktur Tingkat 0 sampai 13, dari menguatkan tangan sampai mengarang. Anak naik tingkat setelah satu tahap dikuasai, jadi kemampuan menulisnya terbangun kokoh tanpa lompatan.
Lilo melatih motorik halus, cara memegang pensil tripod, dan garis dasar lebih dulu. Tangan yang siap membuat huruf lebih mudah terbentuk rapi, dan anak terhindar dari kebiasaan menulis yang sulit diperbaiki.
Anak menelusuri huruf bertitik lalu menulis di kotak berzona, semua dimulai dari atas. Di buku halus tiga zona, ukuran dan jarak huruf dijaga konsisten, sehingga tulisan anak rapi dan enak dibaca.
Mulai Tingkat 8, anak memperpanjang kalimat dengan karena, tetapi, dan maka, lalu menyusun paragraf dan karangan. Anak menata pikirannya lewat tulisan, sambil melatih berpikir sebab dan akibat.
Tiap tingkat punya lembar belajar dan lembar PR harian yang terukur, teratur dan rutin seperti Kumon. Latihan yang konsisten membuat tulisan anak makin rapi dan tangannya makin luwes.
Tutor menyesuaikan materi dan kecepatan dengan kesiapan tiap anak, serta mengoreksi cara pegang pensil dan bentuk huruf yang keliru saat itu juga, ditemani laporan kemajuan tiap pekan.
Ceritakan sejauh mana anak Anda sudah bisa memegang pensil dan membentuk huruf, dan tim Lilo akan menempatkannya di tingkat yang pas supaya tulisannya makin rapi dan ia mulai menata pikirannya lewat tulisan. Konsultasi gratis lewat WhatsApp, tatap muka maupun online.
Slot tutor terbatas.
